Web Analytics Made Easy - Statcounter

معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استانداری فارس، مدیر مدرسه را مدیر حل چالش‌ها در زیست بوم جدید نظام تعلیم و تربیت دانست و گفت: مدیران مدارس، کلیدی‌ترین نقش را در زیست بوم جدید نظام تعلیم و تربیت بر عهده دارند.

به گزارش خبرگزاری برنا از فارس، اسماعیل قزل سفلی سه‌شنبه ۲۱ شهریور در گردهمایی مدیران مدارس بارس فارس کرد: امروز بیش از گذشته ما نیاز داریم که در کنار هم قرار گرفته و زمینه گفت و گو را در مدارس ایجاد کرده و بیش از گذشته وضعیت درسی و رفتار اجتماعی دانش آموزان صیانت کنیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
او با بیان اینکه موافق رویکرد فرهنگی و ایجابی نسبت به تمام مسائلی که در دل آموزش و پرورش می‌گذرد هستیم، ادامه داد: دانش آموزان ظرفیت‌هایی در اختیار دارند که اگر این ظرفیت‌ها به خوبی شناسایی شود و در مسیر خود قرار گیرد، قطعا جامعه اسلامی را در مسیر رسیدن به تمدن اسلامی کمک موثری خواهد کرد. معاون استانداری فارس اظهار کرد: انسان طی فرایند زندگی و در طول حیات خود در موقعیت‌های مختلفی قرار می‌گیرد که یکی از مهمترین مقاطع آن مقطع یادگیری و یاددهی است و مدرسه به عنوان مرکز ثقل این موقعیت نقش بسیار مهمی دارد و مدیران مدارس نیز راهبردی ترین و کلیدی ترین نقش را در آموزش و پرورش بر عهده دارند. او ادامه داد: امروز با ارزش ترین مسئولیت در اختیار معلمان و فرهنگیان قرار دارد، چرا که آنها با تربیت انسان‌ها ارتباط داشته و وظیفه، ماموریت و رسالت را انبیاء بر عهده دارند. قزل‌سفلی با بیان اینکه فرصت طلایی تربیت و پرورش انسان‌ها به عنوان با ارزش ترین مسئولیت در اختیار آموزش و پرورش قرار دارد، اظهار کرد: امروز آموزش و پرورش سربلند است، چرا که نسل‌هایی را تربیت کرده که در جای جای کشورمان درخشیده‌اند. معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استانداری فارس افزود: شهدای بسیاری که از دل همین مدارس برای کشور جانفشانی کردند و خون دادند یا دانشمندانی که در عرصه‌های مختلف افتخار آفرینی می‌کنند محصول همین آموزش و پرورش هستند و لذا باید به این آموزش و پرورش ببالیم و به معلمانی که با تمام کمبودها در مسیر علم آموزی کوتاهی نمی‌کنند، افتخار کنیم. قزل سفلی ضمن بیان اینکه امروز نظام تعلیم و تربیت ما وارد یک موقعیت نو شده و با نسلی روبه رو هستیم که ویژگی‌های خاصی دارد، ویژگی‌هایی که تفاوت های زیادی با نسل‌های قبل تر دارند، افزود: نسل امروز بیش از حد نیاز به تحسین و دیده شدن دارد و این موضوع هم در مدارس، هم خانواده‌ها قابل مشاهده است. معاون استانداری فارس اظهار کرد: امروز در مدارس با نسلی مواجه هستیم که به اصول و قوائد کلاسیک پایبند نیستند و یک طرفه صحبت کردن را نمی‌پذیرد، با نسلی مواجه هستیم که به دلیل انبوه اطلاعاتی که با آن سرو کار دارد به سختی بر روی یک موضوع تمرکز می‌کند و این یادگیری او را دچار چالش کرده است. امروز با دانش آموزانی سر و کار داریم که به دنبال قهرمان سازی هستند. او با بیان اینکه معلمان و مدیران مدارس ما امروز وارد یک زیست بوم جدید شده‌اند، افزود: در این زیست بوم جدید مدیری موفق خواهد شد که بتواند در مقابل شرایط جدید و متناسب با آن یک آرایش جدید به خود بگیرد. قزل‌سفلی تاکید کرد: مدیران ما باید در مدارس با نظارت کامل بر فرآیند یاددهی و یادگیری از تک تک دانش آموزان مراقبت کنند و اطمینان حاصل کنند که همه کارهای طراحی شده به درستی انجام شود. او اضافه کرد: مهمترین وظیفه ما این است که محیط و شرایط مدرسه را برای ورود دانش‌آموزان فراهم کنیم و از هم اکنون تلاش شود که هیچ دانش آموزی از تحصیل باز نماند و هیچ کلاس بدون معلمی وجود نداشته باشد. معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استانداری فارس همچنین خاطرنشان کرد: در جریان اغتشاشات سال گذشته وقتی با برخی دانش آموزان که بر اثر برخی غفلت‌ها دچار چالش شده بودند صحبت می‌کردیم آنها حضور در کف خیابان را مانند یک بازی رایانه‌ای می‌دیدند. قزل سفلی افزود: این اتفاق یک پیام دارد و آن اینکه به رغم همه تلاش‌های خوب و موثری که معلمان دارند، دشمن نیز می‌کوشد در قالب فضاهای نرم دانش آموزان را از والدین و مدرسه جدا کنند. معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استانداری فارس ضمن تاکید بر لزوم توجه بیشتر به نقش همسالان در حوزه تربیتی گفت: در این مقطع نقش همسالان بیش از سایر بخش‌ها است. انتهای پیام  آیا این خبر مفید بود؟

نتیجه بر اساس رای موافق و رای مخالف

منبع: خبرگزاری برنا

کلیدواژه: مدیر استانداری فارس امنیتی و اجتماعی استانداری فارس زیست بوم جدید آموزش و پرورش تعلیم و تربیت مدیران مدارس دانش آموزان معاون سیاسی قزل سفلی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.borna.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری برنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۶۷۲۸۸۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

معاون پرورشی وزارت آموزش و پرورش: مربی‌های پرورشی ابزار مناسب برای تحقق اهداف تربیتی را ندارند

حجت‌الاسلام پورثانی با اشاره به اینکه طی سال‌های قبل مربی پرورشی مدرسه به عنوان یک کارمند درجه ۲ نگاه می‌شد گفت: لزوماً هم مربی پرورشی کلاسی نداشته بود. همان طور که می‌بینیم امروز هم نیمی از مدارس کشور مربی پرورشی ندارند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: ما فقط در پایه هفتم و هشتم یک درس تفکر و سبک زندگی داریم، در پایه‌های دیگر درس خاصی در امور تربیتی نداریم؛ مربی‌های پرورشی هم ابزار مناسب برای اهداف خود را ندارند.

در فضا، محتوا و نیروی انسانی کمبود داریم

وی با بیان اینکه فضا، محتوا و نیروی انسانی سه ضلع کار تربیتی است گفت: در هر سه ضلع ما دچار کمبود و مشکل هستیم. کار تربیتی تنها به وسیله آموزش و پرورش قابل جمع نیست؛ وظایف آموزش و پرورش هم با دیگر دستگاه‌ها قابل مقایسه نیست. رهبری هم برای مسئله تاکید کردند.

حجت‌الاسلام پورثانی گفت: ما باید عرصه را برای همه دغدغه‌مندان عرصه تربیتی فراهم کنیم. یکی از موانعی که نمی‌توانستیم بعد از ظهر مدارس و پنج شنبه‌ها را در اختیار امور تربیتی قرار دهیم خوشبختانه با برنامه هفتم توسعه عملیاتی کردیم.

وی با اشاره به اینکه درب آموزش و پرورش به روی همه دغدغه‌مندان عرصه فرهنگی و تربیتی باز است؛ گفت: ۵۰ هزار گروه جهاد تبیین در سراسر کشور بزرگترین عملیات جهاد تبیین را راه اندازی کردند. اعتقاد ما و شعار دولت هم همین است که اگر می‌خواهیم در آموزش و پرورش اتفاقی بیفتد چاره‌ای جز ورود با ضابطه گروه‌های جهادی ندارد.

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: شاخص اصلی ما رسیدن به حیات طیبه منطبق با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. البته برخی معتقد بودند وزارت آموزش و پرورش باید به نام وزارت تربیت رسمی جمهوری اسلامی تغییر یابد؛ سند تحول هم بر مبنای تربیت است و حتی پیوست برنامه درسی آن را هم دیده است. طرح اتقان را هم با هدف تقویت روحانیت در مدارس راه اندازی کردیم.

معلوم نیست دانش آموز اوقات فراغتش را چگونه طی می‌کند

وی در خصوص باز بودن درب مدارس به روی دانش آموزان در روزهای پایانی هفته گفت: ما سند جامع اوقات فراغت دانش آموزان را نوشته‌ایم. تمام اوقاتی که دانش آموز در اختیار مدرسه نیست و معلوم هم نیست دانش آموز اوقات فراغتش را چگونه طی می‌کند. آموزش و پرورش به عنوان متولی اصلی تربیت، باید برای تمامی اوقات دانش آموز برنامه داشته باشد.

لزوم فعال شدن ۳۵۰ مدرسه توسط مساجد

حجت‌الاسلام پورثانی با بیان اینکه ۳۵۰ مدرسه توسط مساجد باید فعال شوند گفت: ما آماده میزبانی همه گروه‌های مردمی را که در چهارچوب انقلاب فعالیت کنند؛ در تابستان داریم. در ۷۲۵ منطقه آموزش و پرورش یک دبیرخانه اوقات فراغت داریم؛ هر فردی که دغدغه‌مند امور تربیتی است و برای این موضوع برنامه دارد می‌تواند به دبیرخانه مراجعه کند. ما این آمادگی این مسئله را داریم و معتقدیم که درِ مدارس را هم به روی گروه‌های مردمی باز می‌کنیم.

منبع: خبرگزاری مهر

دیگر خبرها

  • نگاه پلیس به دستگاه تعلیم و تربیت ستودنی است
  • خبر مهم آموزش و پرورش برای دانش‌آموزان و معلمان
  • طهرانچی: مدل جدیدی از تعلیم و تربیت هوشمند و عالمانه را طراحی کرده‌ایم/ آفت مدارس آموزش حافظه‌محور است
  • دولت سیزدهم همیشه در کنار آموزش و پرورش بوده است
  • معلم، کلید بهره‌برداری از گنجینه‌‌ای تمام‌نشدنی را به دانش‌آموز می‌دهد
  • کمبود ۷۰ هزار مشاور و نیروی پرورشی در مدارس/ برنامه‌ریزی برای اوقات فراغت دانش‌آموزان
  • کمبود ۷۰ هزار مشاور و نیروی پرورشی در مدارس 
  • معاون پرورشی وزارت آموزش و پرورش: مربی‌های پرورشی ابزار مناسب برای تحقق اهداف تربیتی را ندارند
  • معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش: درِ مدارس به روی گروه‌های مردمی باز می‌شود
  • تجلیل از چهره های ماندگار تعلیم و تربیت آذربایجان شرقی